A ce projet participent 15 enseignants qui se confrontent à une population scolaire provenant des milieux culturels et économiques différents . Dans notre école il y a des élèves de différentes origines ethniques , des élèves du milieu tzigane ou défavorisé économiquement avec de graves problèmes d’addaptation aux exigences scolaires et sociales . Il y a aussi des immigrants moldaves et à l’avenir on prévoit beaucoup d’ immigrants des pays de l’Est parce que la ville de Iaşi est située à la frontière Est de la Roumanie et de l’U.E. Enfin toute la population scolaire ressent le besoin d’une approche didactique capable de surmonter les obstacles à la communication interculturelle . Ces obstacles se situent au niveau cognitif : manque de connaissances des autres cultures et affectif : peur de l’étranger . L’objectif de ce projet est de sensibiliser les enseignants à la diversité des cultures et des langues et de leur fournir les meilleurs outils dans leur activité pour former à leur tour les élèves ouverts à la diversité , améliorer la qualité de l’éducation et de la formation professionnelle , accroître l’accès à l’éducation et formation professionnelle des groupes désavantagés en vue d’une meilleure insertion scolaire et sociale . Connaître plusieurs cultures , étudier des langues étrangères dans un système cohérent , employer les nouvelles technologies repésentent un but à atteindre et un moyen d’améliorer fa formation et l’activité des enseignants . De notre experience nous savons que l’introduction du matériel informatique lors des cours d’enseignement du français a rendu un groupe de Rroms plus assidus pour le français . Ou étudier la diversité gastronomique par le biais d’une langue étrangère rend l’étude de cette langue plus efficace. Un échange d’idées ,débats et ateliers de travail avec des représentants des institutions de profil d’un pays de l’U.E. qui se confrontent depuis longtemps avec des apprenants appartenant à des cultures différentes sera bénéfique et enrichissant pour les deux parties . Les résultats du stage seront présentés sur un CD/ brochure . Sur le plan professionnel les résultats seront une prise de conscience de la relativité culturelle , une approche didactique interdisciplinaire , une diversification des activités didactiques et de la curricula , la valorisation des répertoires plurilingues des élèves et des professeurs , une meilleure utilisation des resources existentes dans l’école, le renforcement de l’étude des TIC et des langues .Tout cela aura une influence bénéfique dans l’organisation institutionnelle ,dans l’activité des professeurs, des élèves et des étudiants en pratique pédagogique . La mobilité aura lieu à Vienne , ville multiculturelle et plurilingue par excellence , entre 12.11.07-25.11.07.

       La acest proiect participă 15 profesori care se confruntă cu o populaţie şcolară provenind din medii culturale şi economice diferite . In şcoală sunt copii din mediul urban şi rural , de diferite origini etnice , elevi provenind din comunitatea rromă sau defavorizaţi economic cu grave probleme de adaptare la exigenţele şcolare şi sociale . Există de asemenea imigranţi moldavi şi pe viitor vor fi şi mai mulţi imigranţi deoarece orasul Iaşi este situat la frontiera de Est a României şi a U.E. . Toată populaţia şcolară are nevoie de o abordare didactică capabilă să treacă peste obstacolele care se interpun comunicării interculturale . Aceste obstacole sunt de ordin cognitiv : lipsa de cunoştinţe despre ceilalţi şi afectiv : teama de tot ce este străin . Obiectivul acestui proiect este sensibilizarea profesorilor la diversitatea culturilor şi limbilor , folosirea acestei diversităţi pentru îmbunătăţirea activităţii didactice , creşterea calităţii educaţiei şi formării profesionale , creşterea accesului la educaţie şi formare profesională a grupurilor dezavantajate în vederea unei mai bune inserţii şcolare şi sociale . Cunoaşterea mai multor culturi ,studiul limbilor străine intr-un sistem coerent , folosirea noilor tehnologii reprezintă un scop de atins şi o modalitate de a îmbunătăţi activitatea profesorilor . Din experienţă ştim că introducerea calculatorului la lecţiile de limba franceză a făcut un grup de Rromi mai silitori pentru limba franceză . Sau studiul diversităţii gastronomice într-o limbă străină face studiul acestei limbi mai eficient . Un schimb de idei , dezbateri şi ateliere de lucru cu reprezentanţi din instituţii de profil dintr-o ţară a U.E. care se confruntă de multa vreme cu elevi aparţinând mai multor culturi va fi benefic şi folositor pentru ambele parţi . Rezultatele stagiului vor fi prezentate într-un CD . Pe plan profesional rezultatele vor fi o luare la cunoştinţă a relativităţii culturale , o abordare interdisciplinară , o diversificare a activităţilor didactice şi a curricula şcolară , o studiere mai susţinută a TIC şi a limbilor străine ,o valorizare şi dezvoltare a repertoriului multilingvistic al elevilor şi profesorilor.Toate acestea vor îmbunătăţi atât organizarea instituţională cât şi activitatea profesorilor , elevilor şi studenţilor în practică pedagogică . Mobilitatea va avea loc la Viena, oraş multicultural şi multilingvistiv ,între 12.11.07- 25.11.07 .